Tražili smo NEOVISNE STUDIJE, tražili smo PRIJAVLJIVANJE NUSPOJAVA, TRANSPARENTNIJI SUSTAV, tražili smo ODGOVORNOST PROIZVOĐAČA, tražili smo ODGOVORNOST LJUDI koji potpisuju te zakone umjesto da ju prebacuju na sustav – a dobili smo PRIJETNJE ZATVOROM??!!
Opširnije“Ma koji zatvor!?”
NJEMAČKA: MOJ PRVI SUSRET S DRUGAČIJIM ODGOJNO-OBRAZOVNIM SUSTAVOM
Prenosimo, uz autoričinu dozvolu, urednički dotjeranu objavu na društvenim mrežama jedne majke koja je iselila u Njemačku i iznijela svoje prve dojmove o susretu s odgojno-obrazovnim sustavom drugačijim od onog koji poznaje.
Opširnije“NJEMAČKA: MOJ PRVI SUSRET S DRUGAČIJIM ODGOJNO-OBRAZOVNIM SUSTAVOM”
KAKO JE BITI HRVATSKA UČITELJICA U HRVATSKOJ
Autorica: Hrvatska učiteljica bez cenzure – Bernarda Jug
KAOS AGRESIVNE KVAZI-REFORME „ŠKOLE ZA ŽIVOT“
Tresla se brda, punili se nečiji džepovi, a rodio se kaos. Onaj tko sije kaos, taj sije strah.
Niti oni koji su nam napravili ovaj kaos s kvazi-reformom nisu spremni za ovu novu školsku godinu. I oni su u kaosu. Ja ću raditi svoju reformu kakvu uvijek radim, bavit ću se Čovjekom, a gluposti prepuštam birokratima koji su u školstvo i u ministarstvo zalutali.
Opširnije“KAKO JE BITI HRVATSKA UČITELJICA U HRVATSKOJ”
Nerješiva ljetna zadaća
U Italiji postoji pokret Basta compiti! (Dosta zadaća!) koji se zalaže za rasterećenje učenika od zadaća, pogotovo tijekom zimskih i ljetnih praznika. Nedavno je u istoimenoj grupi na Facebooku podijeljena objava na kojoj je fotografiran zadatak koji su dobili devetgodišnjaci i odgovor ujaka koji je svom nećaku pokušao pomoći u rješavanju.
Opširnije“Nerješiva ljetna zadaća”
Današnja su dječja igrališta sigurna, ali dosadna
Kad ste posljednji put vidjeli hrpu djece na javnom dječjem igralištu? Ja se ne sjećam. A svakodnevno prođem pored jednog. Ponekad zateknem usamljenu majku ili baku s jednim djetetom, ali brzo odustanu. Jesu li zaista za izostanak djece na igralištima kriva računala, tableti i pametni telefoni? Zašto se djeca nerado igraju na današnjim igralištima koja sva sliče jedna drugima i sigurna su do te mjere da su nezanimljiva?
Opširnije“Današnja su dječja igrališta sigurna, ali dosadna”
Te Whariki – novozelandski sustav ranog odgoja jedan od najboljih na svijetu
Novozelandski sustav ranog i predškolskog odgoja slovi kao jedan od najboljih na svijetu. Odlučili smo istražiti zašto je to tako.
Opširnije“Te Whariki – novozelandski sustav ranog odgoja jedan od najboljih na svijetu”
Roditelji, čuvajte svoju djecu
Priznajem, ja sam protiv cjepiva.
Priznajem to otvoreno, iskreno i sasvim dobronamjerno, iako sam zapravo za slobodu izbora – ne želim nikome zabraniti da cijepi sebe ili svoju djecu. Ne želim nikome nametnuti svoje mišljenje ili svoj izbor. Mogu prenijeti svoje znanje, mogu usmjeriti na informacije, mogu reći svoje mišljenje, ali ne mogu nikoga na nešto prisiliti. I to isto očekujem od drugih.
Opširnije“Roditelji, čuvajte svoju djecu”
Maloj djeci treba obitelj, a ne jaslice
Iako se prikazuje kao velika pomoć roditeljima koji rade u dvije smjene, do kasnih večernjih sati ili jednostavno nemaju odgovarajuću potporu šire obitelji, povlačenje sredstava iz Europskog socijalnog fonda za otvaranje novih vrtića i jaslica te produljenje rada postojećih, mnogi gledaju i u drugom svjetlu.
Opširnije“Maloj djeci treba obitelj, a ne jaslice”
Umjetnički sadržaji u nastavi pozitivno utječu na disciplinu i uspjeh u pisanju
Bavljenje umjetnošću važno je iskustvo svakog ljudskog bića. Već u vrlo ranoj dobi, čim stekne prve motoričke vještine, dijete komunicira kroz umjetnički izraz. Umjetnost nam omogućava drugačije uvide, pobuđuje empatiju i potiče na razmišljanje. Empirijski dokazi podržavaju ove tvrdnje: među odraslima, sudjelovanje u umjetničkim aktivnostima povezano je s povećanim ponašanjem koje doprinosi zdravijem civilnom društvu, poput građanskog aktivizma, većeoj društvenoj toleranciji i smanjenoj netrpeljivosti prema drugima i drugačijima. Pa iako se prepoznaje pozitivni utjecaj umjetnosti na ljudsko ponašanje, vrlo je slabo zastupljena u redovnoj nastavi u školama.
Opširnije“Umjetnički sadržaji u nastavi pozitivno utječu na disciplinu i uspjeh u pisanju”
Najbolje škole
Svjedoci smo sve češćeg pojavljivanja depresije,napetosti i anksioznosti u školske djece i adolescenata. Kao odgovorni i zabrinuti roditelji, svjesni okruženja u kojem živimo, nastojimo sudjelovati u životu svoje djece, osluškivati njihova srca, razumjeti što ih tišti i pomoći im ojačati samopouzdanje. Pritom se mnogi od nas zapitaju je li u obiteljskom okruženju sve kako treba: okrivljujemo dobrim dijelom sebe ako smo u procesu razvoda ili smo se razveli, preispitujemo svoje odluke, odnos s (bivšim) partnerom, omjer vremena provedenog na poslu i kod kuće s obitelji. Međutim, dobar dio njihova kratkog života vezan je za ustanove, točnije, škole. Ako djeca ondje provode veći dio dana, a očekuje se i da dio svog “slobodnog vremena” opet posvete školi kroz rješavanje zadaća i pripremu za ispite i brojčano ocjenjivanje, nije li logično da su djeca, bez obzira na obiteljske i druge životne okolnosti, pod stalnim stresom i da se to odražava na njihovo zdravlje te da posižu i za neprimjerenim oblicima “utjehe” – psihoaktivnim sredstvima, nasiljem, raznim ovisnostima?
Opširnije“Najbolje škole”